近日，廣東省優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果正式揭曉。北林苑在此評(píng)選活動(dòng)中取得喜人成績，共5個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)：第十一屆中國（鄭州）國際園林博覽會(huì)園博園設(shè)計(jì)項(xiàng)目榮獲一等獎(jiǎng)，惠州植物園一期建設(shè)工程、省立綠道2號(hào)線（淘金山二線巡邏路段）改建工程設(shè)計(jì)和深圳灣濱海休閑帶西段延長段（G2段）景觀設(shè)計(jì)3個(gè)項(xiàng)目榮獲二等獎(jiǎng)，江蘇大學(xué)海綿校區(qū)改造工程項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)榮獲三等獎(jiǎng)。
01
第十一屆中國（鄭州）國際園林博覽會(huì)園博園設(shè)計(jì)
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園博園規(guī)劃面積119公頃，分為國內(nèi)城市展園74 個(gè)（含港澳臺(tái)地區(qū)），國際城市展園18 個(gè)，國際設(shè)計(jì)師園2 個(gè)，共94 個(gè)不同地域和國家的展園，各具特色、精彩紛呈，高度濃縮了古今中外的造園精華。項(xiàng)目建設(shè)包括景觀、水系、建筑、智慧城市等工程。設(shè)計(jì)以“引領(lǐng)綠色發(fā)展，傳承華夏文明”為理念，突出“文化園博、百姓?qǐng)@博、海綿園博、智慧園博”辦展特色，展示園林藝術(shù)水平和城市園林未來發(fā)展方向，彰顯文化傳承，圍繞“中華一脈、九州同夢”設(shè)計(jì)主題，突出黃帝文化、尋根文化，充分展示中原大地作為中華文明發(fā)源地的特點(diǎn)，打造一屆有歷史文化底蘊(yùn)的文化園博以及貼近百姓生活、可持續(xù)發(fā)展的百姓?qǐng)@博。
02
惠州植物園一期建設(shè)工程
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惠州植物園一期用地面積41.82公頃，建設(shè)緊扣“國家戰(zhàn)略植物資源遷地保護(hù)、科學(xué)研究、科普教育”三大使命，充分挖掘植物與本土文化、植物與動(dòng)物、植物與人的關(guān)系，打造集科普科研、生態(tài)保育、生態(tài)體驗(yàn)、城市名片、市民休閑、歷史印記和文化體驗(yàn)等多功能于一體，具有惠州特色的精品植物園。景觀設(shè)計(jì)為自然式園林布局，以“古榕攬勝、惠思泉涌”為主題，以“一軸、一湖、兩帶”為景觀結(jié)構(gòu)，包含了8個(gè)景點(diǎn)和9個(gè)專類園。專類園區(qū)設(shè)置以植物生態(tài)習(xí)性、觀賞特性為系統(tǒng)主線，因地制宜、因形就勢，突出人與自然和諧共生，共同發(fā)展的生態(tài)理念。
03
省立綠道2號(hào)線（淘金山二線巡邏段）改建工程設(shè)計(jì)
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淘金山綠道位于“羊臺(tái)山-梧桐山-坪山河生態(tài)廊道”，起于翠湖社區(qū)公園，經(jīng)布心山、二線巡邏路，終至沙灣路。全長7.07公里，其中主線長6.59公里，布心山登山道長0.48公里。該綠道沿線共有13個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)、3個(gè)驛站。該綠道以“精致”、“野趣”為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，分為映彩華章、山林野趣、山湖疊翠和綠廊攬勝四個(gè)主題分區(qū)。游者可以面朝梧桐山，遠(yuǎn)眺深圳水庫，俯瞰仙湖植物園，盡情感受羅湖“一半山水一半城”的魅力。
04
深圳灣濱海休閑帶西段延長段（G2段）景觀設(shè)計(jì)
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作為西段的延伸，G2段東起碼頭公園西到海上世界，面積約4.2萬平方米，規(guī)劃設(shè)計(jì)延續(xù)深圳灣濱海休閑帶西段“簡約現(xiàn)代、生態(tài)高效、場所精神、人氣濱水”的理念和定位，加強(qiáng)濱海岸線與腹地的聯(lián)系，對(duì)原址公共綠地進(jìn)行景觀提升及功能完善，建成后取得了良好的景觀效果，激活了蛇口海上世界城市片區(qū)與深圳灣濱海休閑帶岸線公共空間的聯(lián)接，為周邊居民和游客，提供了又一處休閑、觀海的高品質(zhì)濱海活動(dòng)空間。
05江蘇大學(xué)海綿校區(qū)改造工程項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)
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2015年鎮(zhèn)江獲得國家首批海綿城市試點(diǎn)，藉此契機(jī)，江蘇大學(xué)通過系統(tǒng)性改造成為全國第一所真正的海綿校區(qū)。通過雨水管理，將水作為校園景觀設(shè)計(jì)的寶貴資源，設(shè)計(jì)具有高度適應(yīng)性的景觀空間，見縫插針引入綠色基礎(chǔ)設(shè)施，打造彈性校園、海綿校園、人文校園和生長校園；通過水環(huán)境質(zhì)量的綜合治理，解決校園乃至城市的雨洪問題，改善水域健康狀況及生態(tài)環(huán)境，提升校園環(huán)境景觀品質(zhì)，為學(xué)校及周邊社區(qū)建設(shè)提供可持續(xù)發(fā)展的策略。
